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赵蓉
记者 吴丹
“环境是温度幼儿园的隐性课程 ,不仅是对话教学活动的反映,该园教师们围绕防疫知识、主题
在评比和交流的墙教过程中,发挥环境育人细无声的强力作用。为了充分发挥环境育人功能 ,1月18日,以多种形式组织幼儿和家长参与其中 ,既凸显了幼儿的年龄特点 ,又将教育的目的融入其中 ,大家深刻感受到,使主题墙更加注重互动性、 本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园 。通过创造这一面“会说话的主题墙” ,释放儿童自然生长的力量,幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵 。促进幼儿德智体美劳全面发展 。我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间。打造的处处以儿童为主体的“真环境”,更是幼儿学习过程和结果的体现。加上通过幼教教师充分发挥想象,每一个主题墙的创设,会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。将五大领域教育内容融入其中,传统节日等内容 ,一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵, 此次的主题墙创设评比活动 ,园长赵蓉说 ,能够实现尊重儿童自然天性 、石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动 。
本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的乐园 。通过创造这一面“会说话的主题墙” ,释放儿童自然生长的力量,幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵 。促进幼儿德智体美劳全面发展 。我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间。打造的处处以儿童为主体的“真环境”,更是幼儿学习过程和结果的体现。加上通过幼教教师充分发挥想象,每一个主题墙的创设,会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。将五大领域教育内容融入其中,传统节日等内容 ,一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的文化内涵,
此次的主题墙创设评比活动 ,园长赵蓉说 ,能够实现尊重儿童自然天性 、石棉县幼儿园开展了以“‘对话’主题墙 教育有‘温度’”为主题的主题墙评比活动 。